庠和序分別是哪個朝代出現(xiàn)的

我們可以了解到“庠”和“序”這兩個詞在中國歷史上作為教育機(jī)構(gòu)的稱謂有著悠久的歷史。

“庠”作為古代學(xué)校的稱謂，據(jù)考證在中國4000多年前就已經(jīng)有了，它在夏朝之前就存在。在夏朝時期，學(xué)校已經(jīng)有了不同的等級，分別稱作“學(xué)”、“東序”、“西序”、“校”。而到了商朝，這四種學(xué)校的名字又演變?yōu)椤皩W(xué)”、“右學(xué)”、“左學(xué)”、“序”。“庠”字的含義是教養(yǎng)教導(dǎo)、培養(yǎng)教化之所，它是一個形聲字，從廣部首，羊聲，表示寬大的房屋用于教化人從善、向善、識禮，從而使得人品更加完善的地方，即學(xué)校 。

至于“序”這個稱謂，周曰庠。”可以看出，“序”在商朝時期是學(xué)校的一種稱謂，而到了周朝則稱作“庠”。這表明“序”作為教育機(jī)構(gòu)的名稱，至少在商朝時期就已經(jīng)出現(xiàn) 。

“庠”和“序”作為教育機(jī)構(gòu)的稱謂，最早可以追溯到夏朝之前和商朝時期。

商代叫庠周代叫序

在中國古代，不同朝代對于學(xué)校的稱謂有所不同。殷曰序，周曰庠。”這意味著夏朝時期的學(xué)校被稱為“校”，商朝時期的學(xué)校稱為“序”，而到了周朝則稱為“庠”。這些學(xué)校不僅是教育的場所，同時也承擔(dān)著養(yǎng)老、習(xí)射、祭祀等多重社會功能。

商朝的教育體制主要以宗教與禮儀教育為主，培養(yǎng)和傳承社會的價值觀和道德規(guī)范。商朝的學(xué)校組織多為私塾形式，由有學(xué)識的長者或?qū)ｉT的教師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，這些學(xué)校通常設(shè)立在寺廟或貴族的宅邸內(nèi)，采用師徒制的教學(xué)方式。學(xué)生們會在教師的引領(lǐng)下學(xué)習(xí)詩歌、神話故事、禮儀規(guī)范等，以及一些基礎(chǔ)的文字和計(jì)算知識。

周代教育制度的核心是封建禮儀與文化教育并重。周天子建立了學(xué)官制度，培養(yǎng)士人來擔(dān)任國家的行政和文化工作。學(xué)官制度被廣泛應(yīng)用于各級國家機(jī)構(gòu)，受到封建官員和地主階級的重視。周代還出現(xiàn)了以儒家學(xué)派為代表的思想流派，這對后來的中國古代教育起到了深遠(yuǎn)的影響。

在周代，學(xué)校教育已經(jīng)相當(dāng)發(fā)達(dá)，形成了比較完整的教育體系。家有塾，黨有庠，術(shù)有序，國有學(xué)。”這大致反映出西周時期的學(xué)校分布狀況。其中，“庠”是五百家為一黨的學(xué)校，規(guī)模較大，相當(dāng)于后世的“鄉(xiāng)學(xué)”，也屬于私辦性質(zhì)；而“序”則是一萬二千五百家為一術(shù)的學(xué)校，相當(dāng)于后世的“縣學(xué)”，屬地方官辦性質(zhì)。周天子的宗主國的學(xué)校稱之為“辟雍”，諸侯國無論大小，學(xué)校稱之為“泮宮”，這些學(xué)校都是專門培養(yǎng)貴族子弟的地方。

商代的學(xué)校教育制度已經(jīng)相當(dāng)發(fā)達(dá)，學(xué)校類型包括“庠”、“序”、“右學(xué)”和“瞽宗”，并明確了大學(xué)與小學(xué)之分。商代的“序”不僅是習(xí)射，還要學(xué)習(xí)武舞；不僅要學(xué)習(xí)射箭的技術(shù)，還要學(xué)習(xí)“射禮”。而“庠”在商代是養(yǎng)老的地方，同時也對年輕一代進(jìn)行道德倫理的教育，如孝順父母，尊敬兄長等，但同時“庠”也是習(xí)射的地方。商代的“瞽宗”和“右學(xué)”是學(xué)習(xí)禮與樂的學(xué)校，層次比較高，是古代的高等學(xué)校。

在中國古代，學(xué)校的稱謂隨朝代更迭而有所變化。據(jù)《孟子·滕文公上》記載：“夏曰校，殷曰序，周曰庠。”意味著夏朝時期的學(xué)校稱為“校”，到了商朝則被稱為“序”，而周朝則稱之為“庠”。漢代的學(xué)校分為官學(xué)與私學(xué)兩種，其中私學(xué)的書館，亦稱蒙學(xué)，系私塾性質(zhì)，相當(dāng)于小學(xué)程度。

“庠”和“序”最初都是指養(yǎng)老的地方。“庠”最初的含義是指在原始社會中人們看守畜養(yǎng)牛羊的地方，后來因?yàn)榫蠢狭?xí)俗，逐漸成為養(yǎng)老機(jī)關(guān)。由于這些老人具備知識技能和道德威望，統(tǒng)治者賦予他們教育兒童和青年的責(zé)任，使得“庠”逐漸演變成了具有養(yǎng)老和教育雙重意義的社會機(jī)構(gòu)。“序”原是指練習(xí)射箭的地方，后來因?yàn)槔夏耆丝梢栽谶@里進(jìn)行射箭鍛煉，并培養(yǎng)年輕一代練習(xí)射箭技能，所以“序”也逐漸具有了教育培訓(xùn)的性質(zhì)。孟子曾說“謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義”，將庠和序都視為實(shí)施孝悌教育的學(xué)校。

商代教育內(nèi)容包括儒家經(jīng)典、禮樂和農(nóng)業(yè)技術(shù)。在教育制度方面，商代以宮廷教育為主，設(shè)有規(guī)模較大的“國子”學(xué)校和面向一般民眾的“家塾”學(xué)校。師資選拔注重教育水平和品德修養(yǎng)。教育思想上，商代教育目的是培養(yǎng)“君子”，教育方法以“誦讀”、“暗誦”和“講義”為主，教育管理采取封建官員主持、地方政府管理的方式。

周代崇尚“禮樂”，以禮制樂，禮樂互補(bǔ)，在封建宗法制度的基礎(chǔ)之上，將法律、秩序進(jìn)行具體落實(shí)。強(qiáng)調(diào)“樂”的教化作用，以禮樂教育加強(qiáng)內(nèi)在修養(yǎng)。

“庠序”是古代對學(xué)校的稱呼，其中“庠”在殷代被稱為“序”，周代則稱為“庠”。孟子在《梁惠王上》中提到：“謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義”，意指認(rèn)真地興辦學(xué)校教育，并將孝悌的道理教授給學(xué)生。趙岐對此解釋說：“庠序者，教化之宮也”。漢代的鄉(xiāng)校稱為“庠”，而聚校則稱為“序”。

在孟子的《寡人之于國也》中，提到了“庠序”一詞，這里的“庠”指的是學(xué)校，而“序”則是商代對學(xué)校的稱呼，周代則稱之為“庠”。孟子強(qiáng)調(diào)了認(rèn)真興辦學(xué)校教育的重要性，認(rèn)為通過教育可以將孝悌的道理深入人心，從而使得社會更加和諧，老年人也不必再為生活奔波勞碌。

商代的學(xué)校教學(xué)場所在甲骨文中有多種稱呼，如“大學(xué)”、“瞽宗”、“右學(xué)”、“右”與“右 ”等，這些教育機(jī)構(gòu)直接受商王朝的管理，主要服務(wù)于貴族子弟的教育。執(zhí)教者包括樂師、瞽矇者、巫師、亞官乃至商王，教學(xué)內(nèi)容與社會生活緊密相關(guān)，涵蓋了文化與武藝教育，如學(xué)習(xí)禮儀、舞蹈、音樂等，同時也注重實(shí)踐操作和戰(zhàn)斗技能的訓(xùn)練。這些學(xué)校的教學(xué)活動不僅是知識的傳授，也是社會教化和培養(yǎng)“社會人”的重要途徑。

夏商時期的教育制度已經(jīng)具備了一定的規(guī)模和體系。夏代的學(xué)校，雖然名稱有所不同，但已有教育職能，其中軍事教育是夏“序”的重要內(nèi)容。管理教育的職責(zé)由國家行政管理機(jī)構(gòu)中的司徒負(fù)責(zé)。這表明，在夏商時期，教育已經(jīng)開始從原始狀態(tài)向文明社會轉(zhuǎn)變，形成了較為系統(tǒng)的教育制度。

商代的學(xué)校稱為“序”，周代的學(xué)校稱為“庠”，這些教育機(jī)構(gòu)不僅是傳授知識的地方，也是進(jìn)行社會教化和培養(yǎng)社會人的重要場所。隨著時間的推移，教育的內(nèi)容和形式不斷發(fā)展和豐富，為中國古代教育制度的形成奠定了基礎(chǔ)。

庠序校出現(xiàn)的先后順序

中國古代的學(xué)校名稱經(jīng)歷了多個階段的變化。最早的學(xué)校被稱為“庠”，這個名稱可以追溯到堯舜禹時代，其中舜設(shè)立了庠作為教育機(jī)構(gòu) 。在夏朝時期，學(xué)校已經(jīng)有了不同的等級，分別被稱為“學(xué)”、“東序”、“西序”、“校” 。到了商代，學(xué)校的形式有所變化，被稱為“學(xué)”、“右學(xué)”、“左學(xué)”、“序” 。西周時期，學(xué)校分為國學(xué)和鄉(xiāng)學(xué)，國學(xué)包括大學(xué)和小學(xué)，而鄉(xiāng)學(xué)則多稱為庠、序、校、塾等 。到了東周時期，諸侯開始設(shè)立自己的官學(xué)，稱為“庠宮” 。西漢時期，漢武帝立太學(xué)，地方上的學(xué)校則稱為學(xué)、校、庠、序等 。隋朝時期，國子寺設(shè)立，隋煬帝以后，國子寺改為國子監(jiān)，并在地方設(shè)立庠、序等學(xué)校 。唐代是中國教育完善和發(fā)展的重要階段，地方上設(shè)立州學(xué)、縣學(xué) 。宋代是中國古代教育發(fā)展的黃金期，官學(xué)規(guī)模空前，地方上設(shè)立州縣兩級學(xué)校 。到了清末，開始興辦近代教育，光緒二十八年（1902年）的《欽定學(xué)堂章程》中稱學(xué)校為學(xué)堂，辛亥革命后，“學(xué)堂”一律改稱“學(xué)校” 。

綜合以上信息，可以看出“庠”是最早出現(xiàn)的學(xué)校名稱，隨后在不同朝代有不同的命名和分級，直到近代教育改革后，“學(xué)校”這一名稱才被廣泛使用并沿用至今。