獲學(xué)士學(xué)位學(xué)科門類怎么填
在填寫學(xué)士學(xué)位學(xué)科門類時，您需要遵循以下步驟：
1. 參考學(xué)校提供的專業(yè)目錄：了解您所學(xué)的專業(yè)屬于哪個學(xué)位門類。
2. 學(xué)位類型選擇相應(yīng)的學(xué)位門類：您的學(xué)位類型（如學(xué)士、碩士、博士等）選擇相應(yīng)的學(xué)位門類。
3. 仔細(xì)核對填寫內(nèi)容：在填寫學(xué)位門類時，務(wù)必仔細(xì)核對，確保填寫無誤。
具體來說，授予學(xué)士學(xué)位的學(xué)科門類包括：哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)等。每個院校可能會有具體的規(guī)則和要求，如果您在填寫過程中有任何疑問，建議咨詢您的輔導(dǎo)員或相關(guān)教師以獲得準(zhǔn)確的指導(dǎo)。
學(xué)士學(xué)位學(xué)科門類分類表
中國的學(xué)士學(xué)位學(xué)科門類分類如下：
1. 哲學(xué)：01 哲學(xué)
2. 經(jīng)濟(jì)學(xué)：02 經(jīng)濟(jì)學(xué)，包括理論經(jīng)濟(jì)學(xué)和應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)
3. 法學(xué)：03 法學(xué)，包括法學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)、民族學(xué)、馬克思主義理論、公安學(xué)
4. 教育學(xué)：04 教育學(xué)，包括教育學(xué)、心理學(xué)（可授教育學(xué)、理學(xué)學(xué)位）、體育學(xué)
5. 文學(xué)：05 文學(xué)，包括中國語言文學(xué)、外國語言文學(xué)、新聞傳播學(xué)
6. 歷史學(xué)：06 歷史學(xué)，包括考古學(xué)、中國史、世界史
7. 理學(xué)：07 理學(xué)，包括數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、天文學(xué)、地理學(xué)、大氣科學(xué)、海洋科學(xué)、地球物理學(xué)、地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、科學(xué)技術(shù)史（分學(xué)科，可授理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)學(xué)位）、生態(tài)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)（可授理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)位）
8. 工學(xué)：08 工學(xué)，包括力學(xué)（可授工學(xué)、理學(xué)學(xué)位）、機(jī)械工程、光學(xué)工程、儀器科學(xué)與技術(shù)、材料科學(xué)與工程（可授工學(xué)、理學(xué)學(xué)位）、冶金工程、動力工程及工程熱物理、電氣工程、電子科學(xué)與技術(shù)（可授工學(xué)、理學(xué)學(xué)位）、信息與通信工程、控制科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（可授工學(xué)、理學(xué)學(xué)位）、建筑學(xué)、土木工程、水利工程、測繪科學(xué)與技術(shù)、化學(xué)工程與技術(shù)、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程、礦業(yè)工程、石油與天然氣工程、紡織科學(xué)與工程、輕工技術(shù)與工程、交通運(yùn)輸工程、船舶與海洋工程、航空宇航科學(xué)與技術(shù)、兵器科學(xué)與技術(shù)、核科學(xué)與技術(shù)、農(nóng)業(yè)工程、林業(yè)工程、環(huán)境科學(xué)與工程（可授工學(xué)、理學(xué)、農(nóng)學(xué)學(xué)位）、生物醫(yī)學(xué)工程（可授工學(xué)、理學(xué)、醫(yī)學(xué)學(xué)位）、食品科學(xué)與工程（可授工學(xué)、農(nóng)學(xué)學(xué)位）、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)、風(fēng)景園林學(xué)（可授工學(xué)、農(nóng)學(xué)學(xué)位）
9. 農(nóng)學(xué)：09 農(nóng)學(xué)，包括作物學(xué)、園藝學(xué)等
這些學(xué)科門類涵蓋了中國高等教育中的各個領(lǐng)域，為學(xué)生提供了廣泛的學(xué)術(shù)選擇。
第二學(xué)士學(xué)位不再認(rèn)可的原因
第二學(xué)士學(xué)位不再被認(rèn)可的原因主要包括以下幾點(diǎn)：
1. 研究生教育的擴(kuò)張：隨著我國高等教育的快速發(fā)展，尤其是研究生教育的蓬勃發(fā)展，第二學(xué)士學(xué)位作為彌補(bǔ)研究生教育不足而設(shè)立的學(xué)位，已基本完成了其歷史使命。隨著碩士研究生招生數(shù)量的提高，對于第二學(xué)士學(xué)位產(chǎn)生了較大的沖擊，在就業(yè)市場上，很多崗位直接要求碩士學(xué)歷，使得第二學(xué)士學(xué)位變得缺乏競爭力。
2. 社會認(rèn)知度降低：第二學(xué)士學(xué)位的社會認(rèn)知度逐漸降低，在人才市場上頻頻遇冷，很多用人單位甚至沒有聽說過第二學(xué)士學(xué)位。這導(dǎo)致即便是擁有兩個本科學(xué)位的畢業(yè)生，在就業(yè)市場上也不如一個碩士學(xué)位有吸引力。
3. 教育亂象問題：第二學(xué)士學(xué)位存在一些亂象，如一些高校開放了第二學(xué)士學(xué)位，只要具備任何高校的大學(xué)本科畢業(yè)證和學(xué)位證就可申請，最后拿到該校的學(xué)位證，這使得第二學(xué)士學(xué)位的含金量降低。一些“黑中介”借第二學(xué)士學(xué)位大肆斂財(cái)，導(dǎo)致文憑背后存在黑色利益鏈。
4. 政策調(diào)整：2019年7月，國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室負(fù)責(zé)人表示，第二學(xué)士學(xué)位已基本完成了歷史使命，并提出不再招收第二學(xué)士學(xué)位生。這一政策調(diào)整是為了健全學(xué)士學(xué)位管理制度，提高學(xué)士學(xué)位授予質(zhì)量，同時加強(qiáng)對復(fù)合型人才的培養(yǎng)規(guī)范。
5. 就業(yè)市場變化：隨著經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對高層次人才需求的結(jié)構(gòu)性變化，第二學(xué)士學(xué)位教育發(fā)展明顯放緩，甚至在部分高校出現(xiàn)招生停滯的情況。這表明第二學(xué)士學(xué)位教育與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的人才需求差異越拉越大，形成了普遍存在的就業(yè)認(rèn)可不足問題。
第二學(xué)士學(xué)位不再被認(rèn)可的原因主要是由于研究生教育的擴(kuò)張、社會認(rèn)知度的降低、教育亂象問題、政策調(diào)整以及就業(yè)市場的變化。
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