隨著經(jīng)濟(jì)條件的改善，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的溺愛(ài)有時(shí)會(huì)導(dǎo)致孩子在犯錯(cuò)時(shí)得不到應(yīng)有的糾正。這可能會(huì)使孩子變得自私、霸道，甚至叛逆，如沉迷于手機(jī)等。那么，當(dāng)?shù)赜心男┣嗌倌昱涯嫣赜?xùn)學(xué)校？哪家的實(shí)力更突出？
通過(guò)軍事化管理，培養(yǎng)孩子的紀(jì)律觀念，執(zhí)行力，責(zé)任心，還孩子一片藍(lán)天，還家庭一個(gè)希望，那么“湖北黃岡叛逆管教封閉學(xué)校”有哪些呢？下面一起來(lái)看一下：
1、紐特心理教育--央視推薦
2、重慶德志錦輝素質(zhì)教育紐特教育
3、好少年
4、夢(mèng)之翼
5、至善特訓(xùn)學(xué)校
6、旭陽(yáng)少年戒網(wǎng)學(xué)校
7、啟德特訓(xùn)學(xué)校
8、華泓教育
9、澤邦學(xué)校
10、正苗啟德。
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以上是本文為有需要的家長(zhǎng)整理的關(guān)于青少年叛逆期教育學(xué)校十大排行，這幾家叛逆期教育學(xué)校的矯正效果都比較好，這里根據(jù)家長(zhǎng)的口碑和反饋為您推薦第一家。
紐特心理所針對(duì)12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè)、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年，而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專門(mén)學(xué)校。
紐特，專注于中國(guó)青少年心理健康和成長(zhǎng)已有19年歷史。幫助無(wú)數(shù)家庭重回幸福軌道，是央視多次報(bào)道的中國(guó)家庭教育機(jī)構(gòu)。
青春期的孩子是非常叛逆的，這個(gè)時(shí)候的孩子情緒不穩(wěn)定，有時(shí)候可能因?yàn)橐患∈戮蜁?huì)大發(fā)脾氣，甚至是動(dòng)手摔東西，那么，怎么樣教育青春期孩子？
怎么樣教育青春期孩子
1、保護(hù)和尊重孩子
青春期開(kāi)始后，由于身體發(fā)育和變化，孩子感覺(jué)自己長(zhǎng)大了，不再是孩子。所以自尊會(huì)顯得特別強(qiáng)烈，其實(shí)很脆弱，常常容忍其他人，包括父母，忽視他們的自尊，如果父母還把他們當(dāng)成孩子，他們的心就會(huì)難受和仇恨，在這之下那種心情，不管父母說(shuō)的是合理的，還是不合理的，都會(huì)很可能不會(huì)聽(tīng)，不想聽(tīng)，或者是反抗。
2、要求要適當(dāng)
對(duì)孩子在生活和學(xué)習(xí)上的要求，一定是適當(dāng)?shù)模m當(dāng)?shù)囊笫侵高@個(gè)要求是合理的、必要的，也指這個(gè)要求是符合孩子年齡特點(diǎn)的，通過(guò)努力孩子是能夠達(dá)到的。因此，對(duì)孩子的期望應(yīng)該循序漸進(jìn)，不可操之過(guò)急，否則急功近利。
3、注重引導(dǎo)
孩子的要求不僅可以停留在語(yǔ)言上，還需要必要的引導(dǎo)，尤其是在愿意接受合理要求方面。有時(shí)，往往需要引導(dǎo)，比如通過(guò)別人的榜樣，自己青春期的成功榜樣來(lái)示范引導(dǎo)。如果孩子不接受意愿，父母的合理要求就無(wú)法體現(xiàn)在孩子的行為中。
孩子叛逆家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)
我孩子今年13歲，這兩年明顯覺(jué)得不服管，會(huì)頂嘴，他脾氣比我還大，很愛(ài)生氣。因?yàn)橐咔椋覀冊(cè)诩疑暇W(wǎng)課。我們經(jīng)常因?yàn)閷W(xué)習(xí)而吵架，比如：網(wǎng)課一結(jié)束，她就跑去看電視，或者去看爺爺奶奶的手機(jī)，一看就是一兩個(gè)小時(shí)，我反復(fù)讓他寫(xiě)作業(yè)，他就是無(wú)動(dòng)于衷。
情緒的堆積，終于忍不住爆發(fā)：你不寫(xiě)作業(yè)嗎？天天看電視看手機(jī)，看起來(lái)也不注意時(shí)間。
然后，他像一個(gè)倔強(qiáng)的蘿卜一樣，搖了搖門(mén)，回到了屋里。我以為他是去寫(xiě)作業(yè)，從窗戶偷看，原來(lái)去玩洋娃娃了。
緊接著，家族戰(zhàn)爭(zhēng)再次爆發(fā)……傷心又無(wú)奈，我開(kāi)始想：為什么孩子反復(fù)說(shuō)是不聽(tīng)呢？然后我發(fā)現(xiàn)了原因，有一次，在比較愉快的氣氛中，我隨口說(shuō)：我打算永遠(yuǎn)不提醒你學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)。
一邊的他突然開(kāi)始求我：媽，你不要啊，你不要不提醒我。
然后我說(shuō)：每次我提醒你，都會(huì)讓你不開(kāi)心，我們會(huì)吵架。你不舒服，我也不舒服。他突然笑著對(duì)我示意：開(kāi)心，開(kāi)心。每次你提醒我，都要裝出一臉幸福的表情和語(yǔ)氣。
我突然恍然大悟，后來(lái)，我改變了提醒他的方式，他就順暢了許多。
父母一看到孩子的糟糕狀態(tài)，往往不知不覺(jué)就已經(jīng)有了心情，可以想象自己說(shuō)了什么。既然語(yǔ)氣不好，親子關(guān)系也從這一刻開(kāi)始受損，親子關(guān)系不好，你的教育肯定不行。
因此，親子關(guān)系比教育更重要。尤其是青春期、叛逆期的孩子，想要有自己的空間，有自己的想法，這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能怒吼阻攔，要溫柔。
怎么樣教育青春期孩子，對(duì)于孩子的一些成功，哪怕是很小的成功，家長(zhǎng)也應(yīng)該給予更多的認(rèn)可和鼓勵(lì)，讓孩子保持良好的自信心，增強(qiáng)他們繼續(xù)進(jìn)步的動(dòng)力。
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