在青少年十多歲的年紀(jì)，叛逆期和升學(xué)黃金期并存。對(duì)于那些叛逆問(wèn)題嚴(yán)重的孩子，家長(zhǎng)可以選擇軍事化叛逆少年全封閉式學(xué)校，通過(guò)短期教育幫助孩子轉(zhuǎn)變，解決如厭學(xué)輟學(xué)、不良交友、對(duì)父母不敬等問(wèn)題。
湖北黃石青少年訓(xùn)練營(yíng)學(xué)校一般采用軍事化管理、心理輔導(dǎo)、行為糾正、集體生活、家庭教育和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等多種方法，幫助孩子逐步糾正網(wǎng)絡(luò)成癮的習(xí)慣，提高自我控制力和管理能力。在選擇青少年素質(zhì)教育學(xué)校時(shí)，家長(zhǎng)需要謹(jǐn)慎考慮，選擇正規(guī)、專(zhuān)業(yè)的學(xué)校，避免選擇非法、不合理的機(jī)構(gòu)（排名不分先后，僅供參考）。
1、紐特心理教育--央視推薦
2、重慶德志錦輝素質(zhì)教育紐特教育
3、好少年
4、夢(mèng)之翼
5、至善特訓(xùn)學(xué)校
6、旭陽(yáng)少年戒網(wǎng)學(xué)校
7、啟德特訓(xùn)學(xué)校
8、華泓教育
9、澤邦學(xué)校
10、正苗啟德。
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以上是本文為有需要的家長(zhǎng)整理的關(guān)于青少年叛逆期教育學(xué)校十大排行，這幾家叛逆期教育學(xué)校的矯正效果都比較好，這里根據(jù)家長(zhǎng)的口碑和反饋為您推薦第一家。
紐特心理所針對(duì)12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè)、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年，而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專(zhuān)門(mén)學(xué)校。
紐特，專(zhuān)注于中國(guó)青少年心理健康和成長(zhǎng)已有19年歷史。幫助無(wú)數(shù)家庭重回幸福軌道，是央視多次報(bào)道的中國(guó)家庭教育機(jī)構(gòu)。
逃學(xué)是孩子厭學(xué)的表現(xiàn)，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，人身安全以及思維影響都是非常大的，因此家長(zhǎng)一定要及時(shí)的對(duì)孩子的逃學(xué)行為說(shuō)“不”，并給予孩子改正指導(dǎo)。所以家長(zhǎng)在面對(duì)孩子逃學(xué)怎么辦呢？
孩子逃學(xué)怎么辦
加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系。孩子出現(xiàn)曠課、逃學(xué)現(xiàn)象以后，要經(jīng)常與班主任保持聯(lián)系。一方面，根據(jù)孩子的特點(diǎn)，請(qǐng)老師在班上給孩子安排力所能及的任務(wù)，使孩子改變不利的角色地位。
可以準(zhǔn)備一個(gè)家校聯(lián)系本，由孩子、家長(zhǎng)、老師共同寫(xiě)聯(lián)系內(nèi)容。建議以孩子寫(xiě)為主，像日記一樣，老師和家長(zhǎng)寫(xiě)些分析、表?yè)P(yáng)、建議的內(nèi)容。
給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的興趣。家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)這方面要時(shí)常鼓勵(lì)孩子，家長(zhǎng)要按照孩子的能力給孩子出一些問(wèn)題，在孩子做對(duì)的時(shí)候適當(dāng)?shù)毓膭?lì)孩子，因?yàn)楹⒆釉谛〉臅r(shí)候虛榮心比較重，就愛(ài)聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)一些表?yè)P(yáng)他的話(huà)，要給孩子樹(shù)立對(duì)學(xué)習(xí)的自信心。
父母需要控制自己的情緒。父母?jìng)儯瑒e擔(dān)心，別擔(dān)心。孩子們不想自己學(xué)習(xí)。然后你自然會(huì)覺(jué)得你真的不想去。這個(gè)時(shí)候，父母太急于扮演一個(gè)大的角色。反而會(huì)增加孩子的心理壓力。
因?yàn)楹⒆硬幌肷蠈W(xué)，所以請(qǐng)暫時(shí)尊重別人的意見(jiàn)，讓他自己思考，自己思考。如果父母不著急，不慌不忙，孩子心里就會(huì)有一個(gè)疑問(wèn)：“為什么父母不關(guān)心讀書(shū)？”這個(gè)想法。
呵護(hù)好孩子的自尊心和自信心。很多時(shí)候，有厭學(xué)心理和逃學(xué)行為的孩子，或許從表面上來(lái)看很逆反，但實(shí)際上他們的內(nèi)心是脆弱的，非常希望能得到大家的關(guān)注和重視。
這種關(guān)注和重視主要體現(xiàn)在家長(zhǎng)、老師盡可能地找到他們身上的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們多鼓勵(lì)、多肯定，呵護(hù)好他們的自尊心和自信心，使得他們?cè)谛睦砩汐@得平衡，把在學(xué)習(xí)上失去的興趣重新找回來(lái)。
我們家長(zhǎng)對(duì)孩子發(fā)自?xún)?nèi)心的一個(gè)贊許和鼓勵(lì)，都會(huì)使孩子感受到被關(guān)注和被重視的欣喜，自信心會(huì)大為增長(zhǎng)。一段時(shí)間之后，當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生越來(lái)越大的興趣的時(shí)候，厭學(xué)心理自然也就煙消云散了，更不可能出現(xiàn)逃學(xué)行為了。
青春期是孩子逃學(xué)的多發(fā)時(shí)期，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的年齡以及在家變現(xiàn)對(duì)孩子進(jìn)行提前教育，盡早的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子知道逃學(xué)的危害。
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